The humanistic approach of PAI teachers in enhancing religious intelligence to mitigate bullying behavior among junior high school students

Abstract

This study analyzes the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in enhancing religious intelligence to mitigate bullying behavior at SMP Negeri 29 Bandung and MTs Al-Fattah Tunggilis through a humanistic approach. This humanistic approach integrates religious and moral values into the learning process to develop students' empathy, emotional control, and moral awareness. The research employs a mixed-method approach, combining both quantitative and qualitative methods through interviews and questionnaires with four PAI teachers and 110 students. The results show that humanistic-based teaching strategies, such as active learning and the internalization of religious values, effectively improve students' religious intelligence. The findings also indicate that students with higher religious intelligence tend to avoid bullying behavior. Therefore, the humanistic approach in PAI education can be an effective solution in creating a safer and more harmonious school environment.

Penelitian ini menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kecerdasan religius guna menanggulangi perilaku bullying di SMP Negeri 29 Bandung dan MTs Al-Fattah Tunggilis melalui pendekatan humanistik. Pendekatan humanistik ini mengintegrasikan nilai religius dan moral dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan sikap empati, kontrol emosi, dan kesadaran moral siswa. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method), yang mencakup metode kuantitatif dan kualitatif melalui wawancara dan kuesioner kepada empat guru PAI dan 110 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis humanistik, seperti active learning dan internalisasi nilai-nilai keagamaan, efektif dalam meningkatkan kecerdasan religius siswa. Temuan ini juga mengindikasikan bahwa siswa dengan kecerdasan religius yang lebih tinggi cenderung menghindari perilaku bullying. Oleh karena itu, pendekatan humanistik dalam pembelajaran PAI dapat menjadi solusi yang efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan harmonis.