Vol 3, No 2 (2018)

DECEMBER

DOI: https://doi.org/10.17509/francisola.v3i2

Table of Contents

Articles

L’enseignement de techniques d’expression et de communication (TEC) à l’université : Décalage entre formation et besoins langagiers des étudiants biologistes
Souad BENABBES
PDF
96-104
La technique du collage : une stratégie esthétique et un procédé littéraire dans “Terrasse à Rome“ de Pascal Quignard
Nabila BEKHEDIDJA
PDF
105-113
Problèmes d’interférences arabe/français dans les productions écrites d’élèves de secondaire
Ksentini IMENE
PDF
114-121
L’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du FLE au Maroc
Mounir BOURRAY
PDF
122-140
La ponctuation des lyceens marocains du FLE : Défauts textuels et dispositifs de remediation
Moulay Mohamed TARNAOUI, Boujghagh HASSAN
PDF
141-152
Mythe de beauté et image de soi chez une adolescente dans « Robert des noms propres » d’Amelie Nothomb
Tania INTAN
PDF
153-161
Un dispositif pour les enseignants de FLE des universités angolaises
Anselmo ILUNGA
PDF
162-175
Effets de la mise en œuvre de la classe inversée à travers Edmodo dans l’apprentissage de la grammaire
Dante DARMAWANGSA, Ariessa RACMADHANY
PDF
176-184
Migration, le bonheur ou un espoir idéalisé ? dans « Ulysse from Bagdad » d’Éric Emmanuel Schmitt
Zeinab REZVANTALAB, Zahra HAJI BABAIE
PDF
185-195
Analyse des lisibilités du manuel de français langue étrangère à travers le test de closure
Yuliarti MUTIARSIH, Alvani OKTAVIAN
PDF
196-209