Vol 2, No 2 (2017)

DECEMBER

DOI: https://doi.org/10.17509/francisola.v2i2

Table of Contents

Articles

L’EMPLOI EXCLAMATIF DE A QUEL POINT
Sonia BOUCHAREB
PDF
121-133
A STUDY OF WOMEN’S LANGUAGE VARIETIES IN FRENCH MOVIE
Tri Indri HARDINI, Dante DARMAWANGSA, Annisa Ghaida NADA
PDF
134-143
L’APPRENTISSAGE DU DIALOGUE D’UN EXTRAIT DE FILM PAR DES APPRENANTS DE FLE : L’EFFET DU LEXIQUE DES EMOTIONS SUR LES PROCESSUS COGNITIFS DE MEMORISATION
Claire DEL OLMO
PDF
144-152
ALAIN MABANCKOU ET L’ÉCRITURE DE LA MIGRANCE: ENJEUX ÉTHIQUES ET SOCIOPOÉTIQUES
Aetius BASSINTSA-BOUESSO
PDF
153-162
THE PLACE OF CODE-SWITCHING AS A MEDIUM OF INSTRUCTION IN LANGUAGE CLASSROOM IN GHANA: A CASE STUDY
Theophile Kwame ATONON
PDF
163-169
POUR UNE DÉMARCHE DIDACTIQUO-CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE À TRAVERS L’EXPLOITATION DES « EXPRESSIONS IMAGÉES »
Nesrine EL-ZINE, Hana AL-NAGGAR
PDF
170-179
TRANSLATION STRATEGIES IN EUROPEAN AND CANADIAN FRENCH VERSIONS OF AN ANIMATED MOVIE’S ORIGINAL SOUNDTRACK
Iona Stella LUMBAN TOBING, Myrna LAKSMAN-HUNTLEY
PDF
180-188
INTEGRATION MORPHOSYNTAXIQUE ET SÉMANTIQUE DES ANGLICIMSES DANS LA PRESSE FRANÇAISE CONTEMPORAINE
Mohamed Abdelbaki AHMED
PDF
189-201
LITTLE BONEY, GROSSE MENACE : UNE ANALYSE DE L’IMAGE
Witakania SUNDASARI, Ferli HASANAH
PDF
202-214
L’IMAGINAIRE DANS LES ÉCRITS DES APPRENANTS : ENJEUX ET DÉMARCHES DIDACTIQUES EN CLASSE DE FRANÇAIS  
Rachid El ALAOUI
PDF
215-221