Pengaruh Model Pembelajaran Learning Together (LT) Berbantuan Media Monopoli terhadap Hasil Belajar Matematika
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Together (LT) berbantuan media monopoli terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD N 2 Pangenrejo, Purworejo.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre eksperimen. Subjek penelitian dipilih secara Sampling Jenuh. Sampel yang diambil sebanyak 31 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Uji validitas instrumen tes menggunakan teknik korelasi product moment Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Analisis data menggunakan teknik statistik Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Learning Together (LT) berbantuan media monopoli berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis uji Wilcoxon pada hasil pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, diperoleh nilai Z sebesar -2,038 dengan Asymp. Sig 2 tailed sebesar 0,042 (0,042<0,005). Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Learning Together (LT) berbantuan media monopoli berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran (Revisi). Rajagrafindo Persada.
Daryanto. (2010). Media pembelajaran :peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Gava Media.
Dimyati, & Mudjiono. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
Fathurrohman, M. (2015). Model - Model Pembelajaran Inovatif . Ar Ruzz Media.
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, james D., & Smaldino, S. E. (2012). Instructional Media and Technologies for Learning (12th Edition). Prentice Hall.
Hernawan, A. H., Zaman, B., & Riyana, C. (2007). Media Pembelajaran Sekolah. In UPI Press. UPI Press.
Ibrahim, H. (1997). Media pembelajaran: Arti, fungsi, landasan pengunaan, klasifikasi, pemilihan, karakteristik oht, opaque, filmstrip, slide, film, video, Tv, dan penulisan naskah slide. In Bahan Sajian Program Pendidikan Akta Mengajar III-IV (pp. 1–102). FIP-IKIP.
Ibrahim, H., Sihkabuden, Suprijanta, & Kustiawan, U. (2001). Media pembelajaran: Bahan sajian program pendidikan akta mengajar. In FIP (pp. 1–96). UM .
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya (Cetakan 14). Rajagrafindo Persada.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative learning: teori, riset dan praktik. In undefined: Vol. 15th Edition. Nusamedia.
Sudjana, N. (2004). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Sinar Baru Algensindo.
Suhendri, H. (2011). Pengaruh Kecerdasan Matematis–Logis dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 1(1), 29–39. https://doi.org/10.30998/formatif.v1i1.61
Suprijono, A. (2010). Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem: Vol. Revisi. Pustaka Pelajar.
Suriasumantri, J. S. (2001). Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Sinar Harapan.
Susilo, A., & U.S., S. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Berbantuan Lembar Kerja Siswa dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 1(3), 192–207. https://doi.org/10.30998/formatif.v1i3.78
Suyadi, H. (2012). Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui Metode Kooperatif Model Learning Together Pada Siswa Kelas VIIF SMP NEGERI 21 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012 . Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 110–119. http://journal.upgris.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan/article/view/474
Suyono. (2011). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar (Second). Remaja Rosdakarya.
Trianto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik : konsep, landasan teoritis-praktis dan implementasinya. Prestasi Pustaka.
Wiroatmojo, P., & Sasonoharjo. (2002). Media Pembelajaran. LAN RI.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.25150
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Jurnal Penelitian Pendidikan