Konstruksi Bahan Ajar Kimia SMA Konteks Termokimia Berbasis Environment Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arends, R. (2008). Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ariyana, L. T. (2011). Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal IPA Kelas IX SMP di Kabupaten Grobogan [Universitas Negeri Semarang]. In Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika (Vol. 10, Issue 1). https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/42084
Budiningsih. (2005). Model Discovery Learning. Jakarta:Pustaka Mandiri.
Doloksaribu, F., Mudzakir, A., Sholihin, H., & Sudargo, F. (2014). Model Education Reconstruction (MER) Bahan Ajar Penelitian Laboratorium (PL) Konteks Zeolit Berbasis Problem Solving-Decision Making (PSDM). Jurnal Penelitian PendidikanA & A (Semarang), 31(2), 20–29. https://doi.org/10.15294/jpp.v31i2.5694
Duit, R. (2007). Science education research internationally: Conceptions, research methods, domains of research. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 3(1), 3–15. https://doi.org/10.12973/ejmste/75369
Duit, R., Gropengießer, H., Kattmann, U., Komorek, M., & Parchmann, I. (2012). The Model of Educational Reconstruction – a Framework for Improving Teaching and Learning Science1. In Science Education Research and Practice in Europe (pp. 13–37). SensePublishers. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-900-8_2
Erlidawati, & Habibati. (2020). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Termokimia. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 8(1), 92–104. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i1.16099
Indriyanti, R., & Prasetyo, Z. K. (2018). Improving the experiment report writing skills of fifth graders through the discovery learning method. Jurnal Prima Edukasia, 6(1), 113. https://doi.org/10.21831/jpe.v6i1.17284
Istikomah, I. (2013). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar Geografi Pada Materi Pemanfaatan Lingkungan Hidup Kaitannya Dengan Pembangunan Berkelanjutan Di Sma Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Pendidikan Geografi, 2(2), 87–98. http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1419835
Nur, F., Tayeb, T., Widayanti, V. M., Sriyanti, A., & Nurhidayah, N. (2020). Effectiveness Of Discovery Learning Model On Students’ Mathematical Problem Solving Ability. MaPan, 8(1), 134. https://doi.org/10.24252/mapan.2020v8n1a10
Prakasiwi, R., & Ismanto, B. (2018). Efforts to Improve Scientific Thinking Skills Through Application Discovery Model-Based Learning Environment Around. Journal of Educational Science and Technology (EST), 1(1), 151. https://doi.org/10.26858/est.v1i1.6047
Pratiwi, F. A., Hairida, & Rasmawan, R. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(7), 1–18. http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/6488
Resty, Z. N., Muhardjito, M., & Mufti, N. (2019). Discovery Learning Berbantuan Schoology: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(2), 267–273. https://doi.org/10.17977/JPTPP.V4I2.12040
Rostikawati, D. A., & Permanasari, A. (2016). Rekonstruksi bahan ajar dengan konteks socio-scientific issues pada materi zat aditif makanan untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 162. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.8814
Rubini, B., Pursitasari, I. D., Ardianto, D., & Nugraha, H. (2017). Improving Students’ Scientific Literacy On Environmental Pollution Through Laboratory-Based Learning. Jurnal Pengajaran MIPA, 22(2), 205–210. https://doi.org/10.18269/JPMIPA.V22I2.8459
Yerimadesi, Y., Bayharti, B., Handayani, F., & Legi, W. F. (2017). Pengembangan Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Kelas XI SMA/MA. Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 8(1), 97. https://doi.org/10.31958/js.v8i1.444
Yerimadesi, Y., Putra, A., & Ririanti, R. (2017). Efektivitas Penggunaan Modul Larutan Penyangga Berbasis Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMAN 7 Padang. Jurnal Eksakta PendidikaN (JEP), 1(1), 23. https://doi.org/10.24036/jep/vol1-iss1/29.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.25524
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Jurnal Penelitian Pendidikan
DESAMAHJONG adalah platform resmi slot777 yang menghadirkan pilihan slot gacor dengan sistem keamanan kedaulatan informasi identitas terbaik. Kami menjamin kejujuran administratif dan transparansi sistem untuk memberikan pengalaman navigasi yang aman, cepat, dan terpercaya bagi setiap anggota di tahun 2026.