Kajian Persepsi Mahasiswa Terkait Penerapan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Fakultas Teknik Elektro Universitas Telkom

Favian Dewanta

Abstract


Makalah ini mengkaji respon mahasiswa Fakultas Teknik Elektro Universitas Telkom terkait kegiatan merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) yang dilaksanakan selama tahun 2021. Kajian dilaksanakan berdasarkan hasil survei kuantitatif yang diselenggarakan oleh SPADA DIKTI sebagai rangkaian program MBKM nasional. Meskipun responden survei secara keseluruhan mencakup mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan, makalah ini membatasi responden hanya mahasiswa. Dalam survei, secara khusus pertanyaan kuesioner memiliki tiga topik bahasan, yakni pra-pelaksanaan, pelaksanaan, serta evaluasi MBKM. Hasil survei menunjukkan bahwa secara umum, mahasiswa merespon secara positif (tertarik) dengan kegiatan MBKM. Sebanyak 87,75% mahasiswa menganggap bahwa kegiatan MBKM dapat memperluas wawasan dan kompetensi tambahan mahasiswa; serta sebanyak 76,3% mahasiswa merasa bahwa pengetahuan yang diperoleh dianggap relevan dengan kebutuhan di masa mendatang. Di sisi lain, terdapat beberapa hal untuk diperbaiki, antara lain, kelengkapan panduan kegiatan baik terkait akademik maupun operasional perlu disediakan secara lengkap dan mudah diperoleh. Selain itu, perguruan tinggi perlu berpartisipasi lebih aktif dalam melakukan sosialisasi, khususnya melalui kanal informasi resmi, media sosial, dan kanal komunitas.

References


DAFTAR PUSTAKA

Ansar dkk. (2017). The Influence of School Culture on the Performance of High School English Teachers

in Gorontalo Province. International Journal of Education and Research,Vol 5, No 10, 35-48.

Arifin, S. & Muslim, M. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1).

doi:10.32529/al-ilmi.v3i1.589.

Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model

MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 195-205.

Faiz, A. and Purwati, P. (2021) ‘Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar

Kampus Merdeka dan General Education’, EDUKATIF : Jurrnal Ilmu Pendidikan, 3(3), pp. 649–

doi:10.31004/edukatif.v3i3.378

Fatmawati, E. (2020). Dukungan Perpustakaan dalam Implementasi “Kampus Merdeka dan Merdeka

Belajar”. Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(2), 1076-1087.

Fuadi, T. M. & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan

dan Kendala yang Dihadapi oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan,

(2), 603-614.

Harahap, N. J. (2019). Mahasiswa dan Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ecobisma,6(1)

Kodrat, D. (2021) ‘Industrial Mindset of Education in Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)

Policy’,Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), pp. 9–14. doi:10.47076/jkpis.v4i1.60.

Lee, C.-S., & Chao, C.-W. (2013). Intention to “Leave” or “Stay” - The Role of Internship Organization

in the Improvement of Hospitality Students’ Industry Employment Intentions. Asia Pacific Journal

of Tourism Research, 18 (7): 749–765.

Nofia, N. N. (2020). Analisis Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar Kampus Merdeka”

pada Perguruan Tinggi Islam Negeri di Indonesia. PRODU: Prokurasi Edukasi-Jurnal Manajemen

Pendidikan Islam, 1(2), 61-72.

Rusadi, B. E., Widiyanto, R., & Lubis, R. R. (2019). Analisis Learning And Inovation Skills Mahasiswa

Pai Melalui Pendekatan Saintifik Dalam Implementasi Keterampilan Abad 21. Conciencia,

XIX(2), 112–131. https://doi.org/10.19109/conciencia.v19i2.4323

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi

Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141-157.

Simatupang, E. & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan

Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Bisnis,

Manajemen dan Ekonomi, 2(2), 30-38.

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q.Y., & Erihadiana, M. (2022) ‘Konsep dan Implementasi

Kurikulum MBKM (Merdeka BelajarKampus Merdeka)’, Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), pp. 34–41. doi:10.47467/reslaj.v4i1.458

Sudaryanto, Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan

Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 78-93.

Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan

Humanisme. Jurnal Sikola, 2(3), 203-219.

Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus

Mengajar Perintis di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik, 16(2), 102-107.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.47110

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pendidikan



ISSN: p.1412-565X e.2541-4135
Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats