Pembentukan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Paskibra di SMA Negeri 3 Salatiga
Abstract
Pendidikan di sekolah mempunyai tujuan untuk membentuk peserta didik yang cerdas dan berkarakter baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Pembentukan karakter peserta didik khususnya nasionalisme rupakan hal yang sangat penting di era globalisasi ini. Salah satu kegiatan yang dapat membentuk karakter nasionalisme adalah ekstrakurikuler paskibra. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk mendeskripsikan program kegiatan yang dilaksanakan dalam ekstrakurikuler paskibra untuk membentuk karakter nasionalisme peserta didik di SMA Negeri 3 Salatiga. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek atau responden dalam penelitian ini adalah pengurus dan anggota ekstrakurikuler paskibra, pembina ekstrakurikuler paskibra, guru Pendidikan Pancasila, wali kelas, serta wakil kepala sekolah bagian Kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kegiatan yang dilaksanakan dalam ekstrakurikuler paskibra untuk membentuk karakter nasionalisme peserta didik yaitu upacara bendera hari Senin, upacara bendera perayaan hari-hari besar nasional, jiwa korsa, ujian tes wawasan kebangsaan, pemberian materi yang bermuatan Pancasila dan nasionalisme, serta pengibaran dan penurunan bendera setiap hari. Program kegiatan tersebut terlaksana dengan baik dan memberi dampak positif terhadap pemahaman nasionalisme dan implementasinya dalam kegiatan sehari-hari peserta didik. Karakter nasionalisme yang baik ditunjukkan melalui sikap disiplin, tanggung jawab, kecakapan, kepemimpinan, dan solidaritas dalam melaksanakan tugas seperti kegiatan pengibaran bendera dan kegiatan lain yang ada dalam ekstrakurikuler paskibra.
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Here's the reformatted reference list with proper APA-style italics for journal names and book titles:
Asril, Jaenam, Syahrizal, Armalena, & Yuherman. (2023). Peningkatan nilai-nilai demokrasi dan nasionalisme pada mahasiswa melalui pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. *JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah*, 8(3), 1300-1309. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.25109
Casika, A., Lidia, A., & Absari, M. (2023). Pendidikan karakter dan dekadensi moral kaum milenial. *Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan*, 1, 13-19. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3455808&val=30121&title=Pendidikan%20Karakter%20dan%20Dekadensi%20Moral%20Kaum%20Milenial
Khasyana, R. K., Parawansa, Z. I., & Wijayanto, Y. A. (2023, July 6). Systematic literature review: Implementasi pendidikan karakter pada sikap nasionalisme siswa di era society 5.0. *Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian*. https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/578/515
Lestari, R., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2024). Memahami bentuk-bentuk nasionalisme melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. *Jurnal Edumaspul*, 6, 673-677.
Nasution, A. F. (2023). *Metode penelitian kualitatif*. CV. Harva Creative. http://repository.uinsu.ac.id/19091/1/buku%20metode%20penelitian%20kualitatif.Abdul%20Fattah.pdf
Presiden Republik Indonesia. (2003). Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Pusat Data dan Informasi Pendidikan, Balitbang - Depdiknas. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020.pdf
Purba, E. F., & Simanjuntak, P. (2011). *Metode penelitian*. Percetakan SADIA. https://repository.uhn.ac.id/bitstream/handle/123456789/3586/Buku%20Metode%20Penelitian.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Rahmawati, F., & Pujianto, W. E. (2024). Analisis pembentukan jiwa kepemimpinan siswa SMK Maarif Tanggulangin melalui pelatihan ekstrakurikuler paskibra. *JORAPI: Journal of Research and Publication Innovation*, 2, 7-13. http://jurnal.portalpublikasi.id/index.php/JORAPI/article/view/536
Roni, Susanto, E., & Sanusi, A. R. (2024). Peran pelatih ekstrakurikuler paskibra dalam mengembangkan profil pelajar pancasila pada elemen gotong royong. *Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan*, 4, 1-7. https://doi.org/10.56393/decive.v4i7.2103
Saputra, M., & Dina, L. N. A. B. (2023). Implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran PAI dan budi pekerti siswa kelas X di SMAN 8 Malang. *Jurnal Pendidikan Islam*, 8, 125-136. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/23158
Saputri, S. A., & Najica, F. U. (2023). Pentingnya pemahaman wawasan nusantara bagi generasi Z untuk membangun rasa nasionalisme. *Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan*, 7, 231-239. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/7474
Sari, S. P., & Mariyani. (2024). Analisis nilai-nilai patriotisme dan nasionalisme peserta didik melalui ekstrakurikuler paskibra. *Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN*, 11, 69-74. https://jbti.ejournal.unsri.ac.id/index.php/jbti/article/view/39
Trisofirin, M., Mahardani, A. J., Cahyono, H., Shohenuddin, & Wiratmoko, B. R. (2023). Pandangan nasionalisme dari anak pekerja migran Indonesia non dokumen di Sanggar Bimbingan Sentul Malaysia. *Jurnal Mimbar PGSD Undiksha*, 11, 64-70. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/58148
Wirawan, K., Hambali, & Primahardani, I. (2024). Pengaruh ekstrakurikuler paskibra terhadap pengamalan nilai-nilai nasionalisme di SMKN 4 Pekanbaru. *Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar*, 9, 2330-2343. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/13205
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v25i1.81762
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan
DESAMAHJONG adalah platform resmi slot777 yang menghadirkan pilihan slot gacor dengan sistem keamanan kedaulatan informasi identitas terbaik. Kami menjamin kejujuran administratif dan transparansi sistem untuk memberikan pengalaman navigasi yang aman, cepat, dan terpercaya bagi setiap anggota di tahun 2026.