Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas XI-G SMA Negeri 3 Samarinda
Abstract
Penelitian ini mengkaji dampak penerapan metode role playing terhadap kemampuan kolaboratif siswa kelas XI-G SMA Negeri 3 Samarinda dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest Design diterapkan pada 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, perhitungan N-Gain dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 58,67 pada pretest menjadi 91,00 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0.7889 yang tergolong tinggi. Uji Wilcoxon menghasilkan signifikansi 0,000, menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Observasi menunjukkan peningkatan perilaku kolaboratif siswa dalam komunikasi, tanggung jawab, kerjasama dan pengambilan keputusan kelompok. Skenario role playing diadaptasi dari materi 'Ancaman, Tantangan, Hambatan dan Gangguan terhadap Negara', memungkinkan siswa memahami materi secara kontekstual. Temuan membuktikan efektivitas metode role playing dalam mengembangkan kemampuan kolaboratif sekaligus memperdalam pemahaman materi kewarganegaraan, sehingga layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran PPKn untuk membentuk karakter siswa yang aktif, bertanggung jawab dan mampu bekerja sama.
Kata Kunci: Role Playing, Kemampuan Kolaboratif, PPKn, Pembelajaran Kewarganegaraan
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Astuti, W., Taufiq, M., Muhammad, T., & Teknologi, P. (2021). IMPLEMENTASI WILCOXON SIGNED RANK TEST UNTUK MENGUKUR EFEKTIFITAS PEMBERIAN VIDEO TUTORIAL DAN PPT UNTUK MENGUKUR NILAI TEORI. 5(1).
Aufa Sarifah Ta, A. S., & Islam Surakarta, mirul. (2022). Penggunaan Metode Role Playing pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. SHEs: Conference Series, 5(5), 1439–1443. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Awaliyah, T., & Kunci, K. (2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Peningkatan Pemahaman Siswa tentang Konsep Bentuk-bentuk Kerjasama dalam Organisasi pada Pelajaran PKn dengan Menerapkan Model Bermain Peran (Role Playing) ARTICLE INFO ABSTRAK. 4(2), 1295–1306. http://jurnaledukasia.org
Darmawan, D. A., Purwati, & Adriani, N. D. (2024). managerpd_acep,+145.+Agit+Dwi+Darmawan,+Purwati,+Dwi+Nila+Andriani+16+6+2024+BM.
Diniaryani, E., & Widiarti, N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 14 Semarang.
Fitri, S. (2024). Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO. 48/VII PELAWAN II KECAMATAN PELAWAN. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(4), 582–586. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf
Hardini, T. (2015). PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE SOSIODRAMA DI KELAS 5 SD TLOMPAKAN 01-TUNTANG.
Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1324–1330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2298
Hayanti, N. (2021). 741-Article Text-3224-1-10-20211209. 1.
Nurindah, P., Wibawa, S., & Magfiroh, Z. A. (2024). IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL GAMES DALAM PEMBELAJARAN.
Rahim, A., Raya, J., Km, B., & Timur, C. J. (2020). PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR STKIP Kusuma Negara Jakarta. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 210–217.
Ramadhan, A. (2024). Jurnal Tarbiyah bil Qalam Semangat, Belajar, berbuat dan Ikhlas PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI SISWA. Tarbiyah Bil Qalam.
Rambe, A. H., & Apriani, W. (2021). MINAT BELAJAR SISWA SD TERHADAP PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN. 1.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31
Sholikha, S. N., & Fitrayati, D. (2021). Integrasi Keterampilan 4C dalam Buku Teks Ekonomi SMA/MA. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2402–2418. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.823
Suci, A., Aisyah, A., Ramadhan B A Smpn, H., & Kabupaten Tangerang, S. /. (2023). JURNAL KRAKATAU INDONESIAN OF MULTIDISCIPLINARY JOURNALS PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PPKN. Krakatau Indonesian Of Multidisciplnary Journals. http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/krakatau/index
Sugiyono. (2023). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. www.cvalfabeta.com
Sujana, I. W. C. (2019). FUNGSI_DAN_TUJUAN_PENDIDIKAN_INDONESIA.
Wardika, N. (2019). A R T I C L E I N F O. Journal of Education Action Research, 3. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Widyasari, R. R. (2020). 1-Article Text-2-2-10-20200311. 1(1), 1–13.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v25i2.86422
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan
DESAMAHJONG adalah platform resmi slot777 yang menghadirkan pilihan slot gacor dengan sistem keamanan kedaulatan informasi identitas terbaik. Kami menjamin kejujuran administratif dan transparansi sistem untuk memberikan pengalaman navigasi yang aman, cepat, dan terpercaya bagi setiap anggota di tahun 2026.