Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas XI-G SMA Negeri 3 Samarinda

Farrah Naila Tabina, Nur Fitri Handayani, Wingkolatin Wingkolatin, Novita Majid

Abstract


Penelitian ini mengkaji dampak penerapan metode role playing terhadap kemampuan kolaboratif siswa kelas XI-G SMA Negeri 3 Samarinda dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest Design diterapkan pada 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, perhitungan N-Gain dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 58,67 pada pretest menjadi 91,00 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0.7889 yang tergolong tinggi. Uji Wilcoxon menghasilkan signifikansi 0,000, menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Observasi menunjukkan peningkatan perilaku kolaboratif siswa dalam komunikasi, tanggung jawab, kerjasama dan pengambilan keputusan kelompok. Skenario role playing diadaptasi dari materi 'Ancaman, Tantangan, Hambatan dan Gangguan terhadap Negara', memungkinkan siswa memahami materi secara kontekstual. Temuan membuktikan efektivitas metode role playing dalam mengembangkan kemampuan kolaboratif sekaligus memperdalam pemahaman materi kewarganegaraan, sehingga layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran PPKn untuk membentuk karakter siswa yang aktif, bertanggung jawab dan mampu bekerja sama.
Kata Kunci: Role Playing, Kemampuan Kolaboratif, PPKn, Pembelajaran Kewarganegaraan

 

Keywords


Role Playing, Kemampuan Kolaboratif, PPKn, Pembelajaran Kewarganegaraan

References


Astuti, W., Taufiq, M., Muhammad, T., & Teknologi, P. (2021). IMPLEMENTASI WILCOXON SIGNED RANK TEST UNTUK MENGUKUR EFEKTIFITAS PEMBERIAN VIDEO TUTORIAL DAN PPT UNTUK MENGUKUR NILAI TEORI. 5(1).

Aufa Sarifah Ta, A. S., & Islam Surakarta, mirul. (2022). Penggunaan Metode Role Playing pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. SHEs: Conference Series, 5(5), 1439–1443. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Awaliyah, T., & Kunci, K. (2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Peningkatan Pemahaman Siswa tentang Konsep Bentuk-bentuk Kerjasama dalam Organisasi pada Pelajaran PKn dengan Menerapkan Model Bermain Peran (Role Playing) ARTICLE INFO ABSTRAK. 4(2), 1295–1306. http://jurnaledukasia.org

Darmawan, D. A., Purwati, & Adriani, N. D. (2024). managerpd_acep,+145.+Agit+Dwi+Darmawan,+Purwati,+Dwi+Nila+Andriani+16+6+2024+BM.

Diniaryani, E., & Widiarti, N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 14 Semarang.

Fitri, S. (2024). Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO. 48/VII PELAWAN II KECAMATAN PELAWAN. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(4), 582–586. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf

Hardini, T. (2015). PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE SOSIODRAMA DI KELAS 5 SD TLOMPAKAN 01-TUNTANG.

Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1324–1330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2298

Hayanti, N. (2021). 741-Article Text-3224-1-10-20211209. 1.

Nurindah, P., Wibawa, S., & Magfiroh, Z. A. (2024). IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL GAMES DALAM PEMBELAJARAN.

Rahim, A., Raya, J., Km, B., & Timur, C. J. (2020). PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR STKIP Kusuma Negara Jakarta. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 210–217.

Ramadhan, A. (2024). Jurnal Tarbiyah bil Qalam Semangat, Belajar, berbuat dan Ikhlas PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI SISWA. Tarbiyah Bil Qalam.

Rambe, A. H., & Apriani, W. (2021). MINAT BELAJAR SISWA SD TERHADAP PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN. 1.

Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31

Sholikha, S. N., & Fitrayati, D. (2021). Integrasi Keterampilan 4C dalam Buku Teks Ekonomi SMA/MA. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2402–2418. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.823

Suci, A., Aisyah, A., Ramadhan B A Smpn, H., & Kabupaten Tangerang, S. /. (2023). JURNAL KRAKATAU INDONESIAN OF MULTIDISCIPLINARY JOURNALS PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PPKN. Krakatau Indonesian Of Multidisciplnary Journals. http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/krakatau/index

Sugiyono. (2023). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. www.cvalfabeta.com

Sujana, I. W. C. (2019). FUNGSI_DAN_TUJUAN_PENDIDIKAN_INDONESIA.

Wardika, N. (2019). A R T I C L E I N F O. Journal of Education Action Research, 3. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index

Widyasari, R. R. (2020). 1-Article Text-2-2-10-20200311. 1(1), 1–13.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v25i2.86422

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan