Profil keterampilan kolaborasi siswa SMA pada praktikum maya sistem ekskresi
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adistiana, Karina Dwi. (2018). Biologi Kelas 11 | Organ-Organ Sistem Ekskresi pada Manusia. [Online]. Diakses dari: https://blog.ruangguru.com/organ-organ- sistem-ekskresi-pada-manusia#:~:text=Sistem%20ekskresi%20merupakan%20proses%20pengeluaran,organ%2Dorgan%20di%20dalam%20tubuh. (23 Desember 2020).
Anantyarta, P., & Sari, R. L. I. (2017). Keterampilan Kolaboratif dan Metakognitif Melalui Multimedia Berbasis Means Ends Analysis Collaborative and Metacognitive Skills Through Multimedia Means Ends Analysis Based. Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi. 2 (2), 33-43.
Andayani, Y. (2018). Harapan dan Tantangan Implementasi Pembelajaran IPA dalam Konteks Kompetensi Keterampilan Abad 21 di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 5 (1), 1-13.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.
Campbell Neil. A, et al. (2014). Campbell Biology Tenth Edition. Glenview: Pearson.
Dewi, A., Putri, A., & Prayitno, B. (2020). Profil Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa pada Rumpun Pendidikan MIPA. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan. 18 (1), 58.
Diniari, Embun Bening. (2018). Macam-Macam Kelainan Sistem Ekskresi | Biologi Kelas 11. [Online]. Diakses dari: https://blog.ruangguru.com/macam-macam- kelainan-sistem- ekskresi#:~:text=Diabetes%20mellitus%20adalah%20penyakit%20yang,dan%20reabsorpsi%20glukosa%20dalam%20glomerulus. (23 Desember 2020).
Fabian, K., Topping, K. J., & Barron, I. G. (2018). Using Mobile Technologies for Mathematics: Effects on Student Attitudes and Achievement. Educational Technology Research and Development. 66(5). 1119-1139.
Furberg, A. (2016). Teacher Support in Computer-Supported Lab Work: Bridging the Gap Between Lab Experiments and Students’ Conceptual Understanding. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. 11(1). 89-113.
Greenstein, L. (2012). Assessing 21st Century Skills: A Guide to Evaluating Mastery and Authentic Learning. California: Corwin.
Istoyono, Mardapi, D., & Suparno. (2014). Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika (Pysthots) Peserta Didik SMA. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. 18(1), 1–12.
Kimball, John W. (1996). Biologi Edisi Kelima Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Koentjaraningrat. (2011). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Djambatan.
Kontkanen, J., Kärkkäinen, S., Dillon, P., Hartikainen-Ahia, A., & Åhlberg, M. (2016). Collaborative Processes in Species Identification Using an Internet-Based Taxonomic Resource. International Journal of Science Education. 38(1), 96- 115.
Kusumadewi. (2018). Empirisme. Jurnal Pedidikan. 5 (24), 4.
Lampert, M. (2001). Teaching Problems and the Problems of Teaching. New Haven, CT: Yale University Press.
Latief, Riskayati. (2020). Laboratorium Virtual (Virtual Lab) Alternatif Praktikum Biologi di Masa Pandemi Covid-19. [Online]. Diakses dari: https://radarsulteng.id/laboratorium-virtual-virtual-lab-alternatif-praktikum-biologi-di-masa-pandemi-covid-19/ (11 Desember 2020).
Lelasari, M., Setyosari, P., & Ulfa, S. (2017). Pemanfaatan Social Learning Network Dalam Mendukung Keterampilan Kolaborasi Siswa. Prosiding TEP & PDs. 3(2), 167–172.
Maasawet, Elsje Theodora. (2011). Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Belajar Biologi Melalui Penerapan Strategi Inkuiri Terbimbing Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri Vi Kota Samarinda Tahun Pelajaran 2010/2011. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi). 2(1), 11.
Mahmudi, Ali. (2006). Pembelajaran Kolaboratif. Prosiding Seminar Nasional MIPA. Hal. 146-147.
Mahrus, Arif. (2011). Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Biologi pada Pokok Bahasan Sistem Ekskresi di Kelas XI MA Tarbiyatul Mubtadiin Demak Tahun Ajaran 2010/2011. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakiltas Tarbiyah, Insitut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, Semarang.
Nugroho, W. (2007). Belajar Mengatasi Hambatan Belajar. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Nurjanah, Ai D. (2012). Studi Komparatif Model Pembelajaran Predict- Observeexplain (POE) dengan Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Kinerja Bereksperimen dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta Kelas XI IPA pada Materi Sistem Ekskresi Tahun Ajaran 2011/2012. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta.
Priadi, A., dan Herlanti, Y. (2017). BIOLOGI 2. Jakarta: Yudhistira
Rahman, Widya, dan Yugatiati. (2019). Menyimak & Berbicara: Teori dan Praktik. Sumedang: Alqaprint Jatinangor.
Rahmawati, A.; Fadiawati, N.; Diawati, C. (2019). Analisis Keterampilan Berkolaborasi Siswa SMA pada Pembelajaran Berbasis Proyek Daur Ulang Minyak Jelantah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia. 8 (2). 431-441.
Redhana. I. (2015). Menyiapkan Lulusan FMIPA yang Menguasai Keterampilan Abad XXI. Prosiding Seminar Nasional FMIPA UNDIKSH. Vol. 5, Hal. 141.
Rohani, Siti N. (2021). Pengaruh Gadget Bagi Siswa dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri 174/IX Rantau Harapan. (Skripsi). Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin, Jambi
Rusyan, Tabrani. (1998). Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sari. K. Arum., Zuhdan. Prasetyo, H., & Setiyo,. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik IPA Berbasis Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Komunikasi Peserta Didik Kelas VII. Jurnal Pendidikan dan Sains. 6 (8), 1-7.
Schnaubert, L., & Bodemer, D. (2019). Providing Different Types of Group Awareness Information to Guide Collaborative Learning. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. 14 (1). 7-51.
Simbolon, N. (2013). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pendidikan Dasar. 1 (2). 15-18.
Syaifuddin. (2006). Anatomi Fisiologi untuk Mahasiswa Keperawatan. Jakarta: EGC.
Syaifuddin. (2009). Anatomi Tubuh Manusia Untuk Mahasiswa Keperawatan Edisi 2. Jakarta: Salemba Medika.
Tabi’in, A. (2017). Menumbuhkan Sikap Peduli pada Anak Melalui Interaksi Kegiatan Sosial. Jurnal IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching. 1 (1). 43-44.
Tama, D. Mutri. (2018). Proses Pembuatan Lagu Anak Melalui Metode Tadasa Sesuai Dengan Kecakapan Abad-21. Bandung: Universitas Pasundan.
Taufik, Muhammad. (2019). Menguji Kandungan Glukosa dalam Urine. [Online]. Diakses dari: https://www.pintar.tanotofoundation.org/menguji-kandungan- glukosa-dalam-urine/ (23 Desember 2020).
Tim Redaksi Pijar Sekolah. (2020). Lab Maya. [Online]. Diakses dari: https://pijarsekolah.id/lab-maya/ (17 Desember 2020).
Utama, A. (2014). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama terhadap Sikap Saling Menghargai Siswa dalam Bergaul dengan Teman Sebaya pada Siswa Kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palembang. Jurnal Konseling Komperhensif. 4 (1). 58.
Widiyati, Sri. (2009). Biologi SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbekuan Departemen Pendidikan Nasional.
Winarno, H. (2010). Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Yunus. (2020). Kegiatan Pembelajaran Kolaboratif pada Masa Pandemi Covid 19 di SMPN 4 Pengasih. [Online]. Diakses dari: https://pendidikan.kulonprogokab.go.id/detil/1437/kegiatan-pembelajaran- kolaboratif-pada-masa-pandemi-covid-19-di-smpn-4-pengasih (11 Desember 2020).
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Kalimantan Barat. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. Hal. 94-95.
DOI: https://doi.org/10.17509/aijbe.v4i2.41480
Refbacks
- There are currently no refbacks.
AIJBE is under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License