Vol 1, No 2 (2018)

September 2018

DOI: https://doi.org/10.17509/aijbe.v1i2

Table of Contents

Articles

Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda
Cherry Acerola Safira, Neni Hasnunidah, Darlen Sikumbang
PDF
46-51
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Bermuatan Nilai dalam Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA
Esri Desriyani, Suroso Adi Yudianto, Bambang Supriatno
PDF
52-56
Pengembangan Learning Log untuk Siswa SMP pada Pembelajaran Pemanasan Global dengan Metode Demonstrasi Berbasis POE
Hilda Asri Widyastuti, Suhara Suhara, Ana Ratna Wulan
PDF
57-61
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Portofolio terhadap Penguasaan Konsep Angiospermae dan Sikap Siswa SMA terhadap Sains
Iva Siti Fauzia, Sariwulan Diana, Kusnadi Kusnadi
PDF
62-69
Analisis Struktur dan Kemunculan Tingkat Kognitif pada Desain Kegiatan Laboratorium Materi Fotosintesis
Nur Sopiah Wahidah, Bambang Supriatno, Mimin Nurjhani Kusumastuti
PDF
70-76
Pengaruh Strategi Pembelajaran Critical Incident terhadap Keterampilan Analisis Siswa
Sulastri Sulastri, Luthpi Safahi, Susilo Susilo
PDF
77-81
Pengaruh Strategi Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa
Syintia Syintia, Budhi Akbar, Luthpi Safahi, Susilo Susilo
PDF
82-85