Vol 5, No 4 (2025)

Didaktika

DOI: https://doi.org/10.17509/didaktika.v5i4

Table of Contents

Articles

Model Manajemen Kesiapan Guru pada Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar
Puji Santoso, Ainur Rifqi, Karwanto Karwanto, Amrozi Khamidi
PDF
436-447
Analisis Pemanfaatan Fitur Digital Canva sebagai Scaffolding Kepercayaan Diri Siswa dalam Pembelajaran Seni Budaya
Desi Susanti, Markhamah Markhamah, Ambarwati Ambarwati
PDF
448-461
Implementasi Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial sebagai Scaffolding Keterampilan Berfikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar
Yuuki Chleo Pratama Setiyono, Siti Muntiasih, Udin Sholahuddin, Fuad Abdullah
PDF
462-475
Strategi Pengembangan Human Capital Guru Berbasis Deep Learning: Analisis SWOT pada Sekolah Dasar Berbeda Kesiapan
Ika Nur Setyawati, Muhamad Sholeh, Syunu Trihantoyo, Erny Roesminingsih, Nuphanudin Nuphanudin, Amrozi Khamidi
PDF
476-492
Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Keragaman Budaya pada Siswa Kelas IV SD Negeri 68 Ambon
Ode Amlita Waridi, Elsinora Mahananingtyas, Samuel Patra Ritiauw
PDF
493-506
Pentingnya Pemahaman Calon Guru Sekolah Dasar Tentang Multiple Intellligences Guna Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa
Alya Nur Fadila
PDF
507-517
Resiliensi Pedagogik Pendidik dalam Pengembangan Kognitif Peserta Didik Sekolah Dasar
Azni Khairuni, Muharmi ‘Asyrina, Nia Wardhani, Syarifah Rahmah
PDF
518-529
Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar IPA Berbasis Wordwall pada Materi IPA Semester Ganjil Kelas V Sekolah Dasar
Dea Permata, Muhammad Hayun
PDF
530-545
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Interaktif Educandy dengan Strategi EMRED pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar
Shafa Salsabilah, Herli Salim, Iman Ahmad Ihsanuddin, Muslim Hidayat
PDF
546-561
Transformasi Pembiasaan Pagi sebagai Upaya Penguatan Nilai Tanggung Jawab Siswa SD Muhammadiyah Pati di Era Kurikulum Merdeka
Ana Nur Aini, Markhamah Markhamah, Ambarwati Ambarwati
PDF
562-576