Vol 3, No 2 (2020)

September 2020

DOI: https://doi.org/10.17509/aijbe.v3i2

Table of Contents

Articles

Pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan proses sains dasar dan hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan makanan pada manusia
Devi Deratama, Endang Surahman, Rita Fitriani
PDF
46-50
Kontribusi Seesaw sebagai assesment for learning dalam mengukur keterampilan berpikir abad 21
Eva Fadilah, Ana Ratna Wulan, Sariwulan Diana
PDF
51-54
Penggunaan aplikasi augmented reality untuk memfasilitasi penguasaan konsep peserta didik tentang siklus hidup tumbuhan dan keterampilan berpikir kreatif
Fitri Husni Mardiyah, Ari Widodo, Diana Rochintaniawati
PDF
55-62
Penerapan peer dan self assessment sebagai tolok ukur penilaian kinerja siswa pada materi sistem koordinasi kelas XI SMA
Melyastuti Wulandari, Siti Sriyati, Widi Purwianingsih
PDF
63-68
Pengaruh demonstrasi penggunaan buku pop up sebagai media pembelajaran terhadap motivasi dan penguasaan konsep siswa pada materi sistem endokrin
Nada Nurhanifah, Yanti Hamdiyati, Yayan Sanjaya
PDF
69-73
Penggunaan media pembelajaran dengan menggunakan SlideGo dan model pembelajaran example non-example untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi
Wiwin Pertiwi
PDF
74-79
Implementasi perangkat pembelajaran menggunakan inkuiri terbimbing terhadap aktivitas belajar siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMP Negeri 12 Gorontalo kelas VIII
Yuniarty R Bulowe, Frida Maryati Yusuf, Novri Youla Kandowangko
PDF
80-84