STUDI LITERATUR PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN TRADISIONAL KAULINAN BARUDAK TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI

Rika Ayu Rinukmi, Sumardi Sumardi, Taopik Rahman

Abstract


This research is motivated by early childhood social emotional abilities that are not optimal. This
problem occurs in early childhood, including when during the learning process takes place early
childhood often look depressed, lack of confidence, often ask to be accompanied by parents and etc. The
application of traditional games is rarely used as an intermediary for learning to improve early childhood
social emotional abilities. The purpose of this research is to find the impact of traditional games kaulinan
barudak for early childhood social emotional abilities. This researche uses a qualitative approach and the
type of researche is library researche. Data collection techniques used in this researche are collecting
books, journals, articles, theses, internet, documentation, dissertations and relevant researche. Then data
is sorted, presented, analyzed, and processed sistematically. Based on the results of data from several
findings made by previous researchers, then it can conclude that by using traditional games kaulinan
barudak can affect the social emotional abilities of early childhood.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan sosial emosional anak yang belum optimal. Permasalahan
ini terjadi pada anak usia dini, diantaranya adalah pada saat proses pembelajaran berlangsung anak-anak
sering terlihat murung, kurang percaya diri, sering minta ditunggui orangtua dan lainnya. Selain itu
penggunaan permainan tradisional sudah jarang digunakan sebagai media pembelajaran untuk
meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh dari permainan tradisional kaulinan barudak terhadap kemampuan sosial emosional anak usia
dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur. Teknik
pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan buku-buku, jurnal,
artikel, tesis, internet, dokumentasi, disertasi, penelitian yang dianggap relevan tentang permainan
tradisional dan kemampuan sosial emosional anak. Kemudian dipilih, disajikan dan dianalisis serta diolah
secara ringkas dan sistematis. berdasarkan hasil data dari beberapa temuan yang telah dilakukan oleh
peneliti terdahulu, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan tradisional kaulinan
barudak dapat berpengaruh terhadap kemampuan sosial emosional anak usia dini.

Keywords


Anak Usia Dini; Permainan Tradisional; Kemampuan Sosial Emosional

References


Afiffudin. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia

Ajun Khamdani. (2010). Olahraga Tradisional Indonesia, Klaten: PT. Macanan Jaya Gemilang

Amirudin & Zaenal Mukarom (2018). Pendidkan Karakter dalam Kaulinan Budak Baheula: Studi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Permainan Anak Tradisional Sorodot Gaplok dari Jawa Barat. Al-Bidayah: Jurnal Pendidkan Agama Islam, 10 (2).

Arikunto, S, (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Gandana, G. (2015). Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisonal “Kaulinan Barudak” . Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar. Vol. 4 issue 1, 58-72

Hadi. S., (1995). Statistik II. PT. Rineka Cipta, Jakarta

Hamzah, A., (2019). Metode Penelitian Kepustakaan. Malang: Literasi Nusantara

Haerani, N. (2013). Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Anak Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter, 3 (1).

Hijriati (2019). Faktor dan Kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial emosional anak usia dini. 5 (2)

Ismiwarti (2017), Permainan Tradisional Prosedur Dan Analisis Manfaat Psikologi .Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Khasanah, Ismatul. (2011). Permainan Tradisional Sebagai Media Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian PAUDIA , 1 (1).

Mashar, R. (2011). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Jakarta: Rencana

Mulyani, Novi. (2014). Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Raushan Fikr. Vol. 3 (2), hlm. 133-147

Musringati. (2017). Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini pada Kelompiok B melalui Metode Bercerita di TK Al Ikhlas. STKIP Siliwangi Bandung

Morris, T., Margit McGuire & Bridget Walker. (2017). Integrating social l studies and social skills for students with emotional and behavioral disabilities: A mixed methods study. The Journal of Social Studies Research.

Mulyasa. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: Rosda Karya.

Nugraha, A & Rachmawati. Y (2014). Metode Pengembangan Sosial Emosional. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Nurani Sujiono, Y. (2013). Konsep Dasar PAUD. Jakarta : Indeks

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

Ria, Y. & Musyaddad, K. (2019). Permainan Tradisional Sebagai Model Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 2, No. 1

Rubingah, S. Y. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Gobag Sodor terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Kelompok B (5-6 tahun) di TK Darmawanita 01 Panggungduwet Blitar. IAIN Tulungagung

Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Administratif. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan R&D. Bandung : Alfabeta

Sujiono, Yuliani Nurani, dkk. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Indeks, Jakarta

Sumarna, M.D. (2014). Konsep Guru dalam Pandangan Ki Hajar Dewantara dilihat dari Perspektif Pendidikan Islam. Universitas Pendidikan Indonesia

Suryani, N.A. (2019). Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Raba-raba pada Paud Kelompok A. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol. 4 (2), 141-150

Wahyuni, S., Syukri, M., dan Miranda, D. (2015). Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional melalui Pemberian Tugas Kelompok pada Anak Usia 5-6 Tahun. Universitas Tangjugpura, Pontianak. Hlm. 1-15.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v4i2.30445

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
Hanphone : 085223275336
email: jurnalagapedia@gmail.com