Pengembangan E-Modul Smart Urban Agriculture pada Mata Kuliah Agrosains untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknologi Agroindustri

Nita Nur Rezkia, Mustika Nuramalia Handayani, Maulana Noor Fajri Al Fajar Fajar, Umar Dani

Abstract


Mata kuliah Agrosains dirancang untuk membekali mahasiswa Pendidikan Teknologi Agroindustri dengan pemahaman tentang ketahanan pangan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul “Smart Urban Agriculture” berbasis ADDIE untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Implementasi dilakukan menggunakan desain One Group Pre-Test Post-Test. Validasi oleh ahli media, bahasa, dan materi menunjukkan e-modul layak digunakan. Penggunaan e-modul menghasilkan nilai N-gain sebesar 0,73 (kategori tinggi), menandakan peningkatan signifikan dalam hasil belajar. Hasil ini menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran inovatif dan peran aktif dosen secara sinergis mampu mengoptimalkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.


Keywords


ADDIE; agrosains; e-modul; smart urban agriculture

Full Text:

PDF

References


Akbar, S. (2015). Instrumen perangkat pembelajaran. PT Remaja Rosda Karya.

Anderson, J. (2024). Language teacher expertise research: A theoretical case and research agenda. Language Teaching, 1–18.

Beckers, V., Poelmans, L., Van Rompaey, A., & Dendoncker, N. (2020). The impact of urbanization on agricultural dynamics: A case study in Belgium. Journal of Land Use Science, 15(5), 626–643.

Christmann, A. S., Graf-Drasch, V., & Schäfer, R. (2024). Smart Urban Agriculture: A Study of Digital Opportunities to Feed City Dwellers. Business & Information Systems Engineering, 1–18.

Cranmer, G. A. (2017). One-group pretest-posttest design. In M. Allen (Ed.), Sage encyclopedia of communication research methods (pp. 1124–1126).

Darmastuti, I., & Mardiati, Y. (2025). Development of E-Modules Based on Project Based Learning on Virus Material to Improve Students' Creative Thinking. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 17(1), 16–23.

Erinawati, B. (2016). Pengembangan E-Modul Penggabungan dan Pemberian Efek Citra Bitmap Belas XI Multimedia SMK Negeri 1 Klaten. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable operations and computers, 3, 275-285.

Hamdani, N., & Jauhar, M. (2014). Strategi belajar-mengajar di kelas. Prestasi Pustakaraya.

Hamid, M. A., Aribowo, D., & Desmira, D. (2017). Development of learning modules of basic electronics-based problem solving in Vocational Secondary School. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(2), 149-157.

Holisoh, A., Nurhalimah, N., & Hamda, N. (2023). Analysis of the benefits of using E-Modules as distance learning media: can it help students improve cognitive and affective aspects of students?. Gema Wiralodra, 14(2), 592–597.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E- module. 1–57. Jakarta: Kemendikbud.

Kulsum, D., Handayani, M. N., & Azizah, D. N. (2024). Pengembangan E-Modul Pengolahan Ikan Berkelanjutan untuk Meningkatkan Environmental Awareness Siswa SMKN 1 Surade. EDUFORTECH, 10(1), 78-91.

Khilyati, R. K., Muafah, N., Wijayanti, A., Purwadi, A. D. T., Charir, M. F., & Hasan, D. (2024). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Bassed Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa di MA Miftahussalam. Al-Nafis: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 4(2), 109–119.

Luthfi, K., & Surya, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Dengan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Berbantuan Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa Sma. JIPMat, 9(1), 51-61.

Maydiantoro, A. (2021). Model-model penelitian pengembangan (research and development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI), 1(2), 29–35.

Paudel, B., Riaz, S., Teng, S. W., Kolluri, R. R., & Sandhu, H. (2024). The digital future of farming: a bibliometric analysis of big data in smart farming research. Cleaner and Circular Bioeconomy, 100132.

Rivai, A., Astuti, I. A. D., Okyranida, I. Y., & Asih, D. A. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android Menggunakan Appypie dan Videoscribe pada Materi Momentum dan Impuls. Journal of Learning and Instructional Studies, 1(1), 9–16.

Sabat, Y., Syakur, A., Susilo, T. A. B., & Darsana, I. M. (2024). Development of a Digital English Module for Students to Improve Text Reading Skills at the Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pembangunan Nasional Malang. International Journal of Asia Pacific Community Service, 1(1), 6–11.

Verma, A., Prakash, S., Srivastava, V., Kumar, A., & Mukhopadhyay, S. C. (2019). Sensing, controlling, and IoT infrastructure in smart building: A review. IEEE Sensors Journal, 19(20), 9036–9046.

Wulandari, C. Y., & Sulistyowati, R. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flip Pdf Professional Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4882-4889.

Yuniansyah, Y., & Saputra, A. (2017). Pengembangan multimedia pembelajaran untuk matakuliah grafik komputer menggunakan metode ADDIE. MATRIK: Jurnal Manajemen, Teknik Informatika dan Rekayasa Komputer, 17(1), 13–25.

Zahro, U. L., Serevina, V., & Astra, I. M. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Appluing, Cooperating, Transferring (React) Berbasis Karakter pada Pokok Bahasan Hukum Newton. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 2(1), 63–68.




DOI: https://doi.org/10.17509/edufortech.v10i2.85120

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

View My Stats>