Page Header

ADDITIONAL MENU

Language
Journal Content

Browse
  • By Issue
  • By Author
  • By Title
  • Other Journals

VISITOR

Flag Counter

View My Stats

TEMPLATE

INDEX

 

 

REFERENCE TOOL

PLAGIARISM CHECKER

User

collaborated

 

Open Journal Systems
Notifications
  • View
  • Subscribe
Keywords Anak Usia Dini Elaboration and Synthesis Family engagement Kata kunci: Mengenal angka, Big Maze, kognitif Kid songs Knowledge, Literacy, Early Childhood Novelty Resolution Teacher Creativity anak usia dini early childhood education green theraphyt kecerdasan interpersonal, masa kanak-kanak awal, COVID-19 kreativitas menari, kebudayaan, anak usia dini menggambar motorik halus, meronce, pelepah pisang parent partnership persepsi preschool student
  • Home
  • About
  • Login
  • Register
  • Search
  • Current
  • Archives
  • Announcements
Home > Archives > Vol 21, No 1 (2024)

Vol 21, No 1 (2024)

DOI: https://doi.org/10.17509/edukids.v21i1

Table of Contents

Articles

Pengaruh Media Wordwall Terhadap Kemampuan Behitung Anak
Alessiya Alessiya, Setiyo Utoyo
PDF
1-8
Pembelajaran Sains Bermain Peran untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini
Syifa Danti Danya Fatimah
PDF
9-18
Mengenal Gejala Alam Melalui Pendekatan Interaktif pada Anak Kelompok B Sains Sederhana Gunung Meletus
Silvana Tazkiyatun Nisa
PDF
19-28
Pandangan Ayah Terhadap Keterlibatan dalam Pengasuhan Anak: Penelitian Studi Kasus Ayah di Kelurahan Ciroyom Tahun 2023-2024
Retha Lourenzia Soedarmo
PDF
29-38
Ketahanan Komunitas dalam Menghadapi Banjir : Suara dari Guru PAUD di Dayeuhkolot
Ridha Marissa El Seira, Aditya Aditama Putri Hikmatyar
PDF
39-52
Pendidikan Pelestarian Ekosistem melalaui Media Film Pendek Animasi dan Live Action
Aditya Aditama Putri Hikmatyar, Syifa Salsabila Yusuf, Ridha Marissa El Seira
PDF
53-72
Mengembangkan Kemampuan Kreativitas Anak Usia 5 - 6 Tahun Dengan Kegiatan Mozaik
Alfinna Libriyanti
PDF
73-82
Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Messy Play
Kinaya Alida Yulia
PDF PDF
83-94


ISSN: 2685-6409