Author Details
Redjeki, Sri, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
-
Vol 24, No 1 (2019): JPMIPA: Volume 24, Issue 1, 2019 - Articles
TRANSFORMING TRAINING INTO PRACTICE: TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT PARTICIPANTS’ CLASSROOM PRACTICE IN APPLYING THEMATIC LEARNING FOR TEACHING ENVIRONMENTAL ISSUES
Abstract
PDF
-
Vol 15, No 2 (2010): JPMIPA: Volume 15, Issue 2, 2010 - Articles
PENGETAHUAN KONTEN PEDAGOGI (PCK) DAN URGENSINYA DALAM PENDIDIKAN GURU
Abstract
PDF
-
Vol 17, No 1 (2012): JPMIPA: Volume 17, Issue 1, 2012 - Articles
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VISUOSPATIAL (3D) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF CALON GURU BIOLOGI PADA KONSEP ANATOMI TUMBUHAN
Abstract
PDF
-
Vol 17, No 1 (2012): JPMIPA: Volume 17, Issue 1, 2012 - Articles
ANALISIS KEMUNCULAN KETERAMPILAN SPESIFIK LAB MIKROBIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN MIKROBIOLOGI BERBASIS PROYEK INKUIRI “MINI-RISET” MAHASISWA BIOLOGI
Abstract
PDF
-
Vol 19, No 1 (2014): JPMIPA: Volume 19, Issue 1, 2014 - Articles
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU BIOLOGI YANG BERPENGALAMAN DAN YANG BELUM BERPENGALAMAN
Abstract
PDF
-
Vol 19, No 2 (2014): JPMIPA: Volume 19, Issue 2, 2014 - Articles
PEMBERDAYAAN ASISTEN PRAKTIKUM MORFOLOGI TUMBUHAN UNTUK MELAKSANAKAN PEER ASSISTED LEARNING (PAL) DITINJAU DARI TAKSONOMI BARU MARZANO
Abstract
PDF
-
Vol 21, No 1 (2016): JPMIPA: Volume 21, Issue 1, 2016 - Articles
GAMBARAN PANDANGAN MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI DAN GURU IPA TENTANG INKUIRI ILMIAH
Abstract
PDF
