PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN IPS

Momoh Halimah, Ade Rohayati

Abstract


On the basis of observations of teaching and learning activities, students lack the motivation to learn particular subjects IPS Education is known of the acquisition value UPI Kampus Tasikmalaya students who score an average of only B, with the level of activity of students in the learning process on those subjects only 10- 13 out of 40 students, or only about 30% of students are active. This study was conducted to determine how the Learning Cooperative learning model can improve motivation to learn in the course. The method used a class act. The object of research is the regular students the second student of 2015/2016, which numbered 40 people. The data source of this research is the result of field observations and the results of student activity observation faculty and students in the learning model Cooperative Learning. The study is divided into three cycles, the first two cycles are environmental observation activity around the object of research. While the last cycle for the consolidation of the research results achieved in the previous two cycles. Each cycle has a stage of implementation of activities consisting of planning, implementation, observation and reflection. The results showed that the application of the model increased the motivation of student learning in social studies learning in particular subjects Education IPS with satisfactory results. It is seen from the increased levels of student activity. This liveliness indicates the motivation level of students in lectures.

Abstrak

Atas dasar pengamatan kegiatan proses belajar mengajar, mahasiswa kurang memiliki motivasi belajar khususnya mata kuliah Pendidikan IPS yang diketahui dari perolehan nilai mahasiswa UPI Kampus Tasikmalaya yang mempunyai nilai rata-rata hanya B, dengan tingkat keaktifan mahasiswa dalam proses belajar mengajar pada matakuliah tersebut hanya 10-13 orang dari 40 siswa, atau hanya berkisar 30 % saja siswa yang aktif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Cooperative Learning mampu meningkatkan motivasi belajar dalam mata kuliah tersebut. Metode yang digunakan tindakan kelas. Objek penelitian adalah mahasiswa reguler semester genap 2015/2016, yang berjumlah 40 orang. Sumber data penelitian ini adalah hasil observasi lapangan mahasiswa dan hasil observasi aktivitas dosen dan mahasiswa dalam model pembelajaran Cooperative Learning. Penelitian terbagi menjadi tiga siklus, dua siklus pertama terdapat kegiatan observasi lingkungan sekitar oleh objek penelitian. Sedangkan siklus terakhir untuk pemantapan terhadap hasil penelitian yang dicapai dalam dua siklus sebelumnya. Masing-masing siklus mempunyai tahapan pelaksanaan kegiatan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model berhasil meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran IPS khususnya matakuliah Pendidikan IPS dengan hasil yang memuaskan. Ini dilihat dari tingkat keaktifan siswa yang meningkat. Keaktifan ini menunjukkan tingkat motivasi mahasiswa dalam perkuliahan.


Keywords


model pembelajaran Cooperative Learning, motivasi belajar, Learning Cooperative learning models, learning motivation

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. (September 2006). Peneltian Tindakan Kelas. Makalah disajikan dalam pada

Pelatihan dan Lokakarya Peningkatan Kemampuan tenaga Pendidik dalam Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Kerja sama DIKNAS dengan Lembaga Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia.

Hanafiah, Omy Firliany. 2006. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table

Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis. Program Pendidikan Ekononomi dan Koperasi Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia.

Harefa, Andrias. (2005). Menjadi Manusia Pembelajar. Jakarta : PT. KOMPAS Media Nusantara.

Istianti, Tuti. (2002). Peningkatan Pembelajaran pendidikan IPS di Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan

Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar. Jakarta: PT. KOMPAS Media Nusantara.

Majid, Abdul. (2006). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Olim, Ayi. (September 2006). Inovasi Pembelajaran.Makalah disajikan dalam pada Pelatihan dan Lokakarya Peningkatan Kemampuan tenaga Pendidik dalam Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Kerja sama DIKNAS dengan Lembaga Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia.

Sukartini, SP. (2006). Dosen Sebagai Profesi. Makalah disajikan dalam pada Pelatihan dan Lokakarya

Peningkatan Kemampuan tenaga Pendidik dalam Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Kerja sama DIKNAS dengan Lembaga Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Wiriatmadja, Rochiati. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.